El dia d'avui tambien ha estat molt estable amb els xiquets, encara que a
pesar de dur amb ells les mateixes rutines i habits, es nota que
comença a fer mes calor en les aules i els nanos es reboten amb mes
facilitat.
Estan mes dispersos, menys atents, i la pobra professora todavia no entenc com no s'ha quedat sense veu de tant repetir les coses.
Un dels menuts ultimamente està tenint un compartament molt
intranquil i la tutora ha citat avui als seus pares per a comentarselo .
Ambdós, segun m'ha comunicat aquesta vesprada la meua professora,
ja que jo no he estat, han acordat realitzar una taula de comportament
amb el nano i si la seño li posa una carita trista, eixa vesprada es
queda sense parc.
Em fa molta gràcia veure en general, els problemes de la infantesa, que
et posen una cara trista és el pitjor del pitjor que pot passar en la
teua vida!!!, sobretot perquè et quedes sense parc!!, ojala la meitat dels
problemes que tenim quan som adults depengueren d'una carita trista.
però bo la veritat és que per a ells això deu ser com els nostres
problemes per a nosaltres....
Per altra banda aquest matí les alumnes que som d'infantil, hem anat a
parlar amb el director del centre, perquè ens donara la informació que
poguera, per a realitzar la memòria, com nombre de professors del centre,
objectius generals, ideari de centre, en fi que l'home molt gentilment
ens ha atés i ha posat al nostre abast el pcc, el reglament de regimen
intern, perquè els pegarem una ullada i ens ha fotocopiat el pec.
Asi que així ha estat el meu dia d'avui, per ultim volia comentar el
bon equip de practiques que hem fet les alumnes d'infantil, que
esmorzem juntes, vam prendre cafe juntes,ens veem en el pati, i hem fet
una amistat en els dias de practiques que segur que no oblidarem mai.
Està bé que hi haja una bona sintonia i camaraderia entre les companyes de pràctiques. Tot això fa que anar a classe siga agradable i bonic.
ResponderEliminarEn relació als documents que us ha passat el director, ja sabeu que heu d'utilitzar les idees generals per a contextualitzar les característiques del centre. Però això és la part prèvia a la memòria, que tractarà aspectes d'observació personals.